期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
应用题
原文传递
导出
摘要
复习提要应用题的学习是培养思维能力的一个重要方面。通过应用题的复习和训练,可以巩固学过的知识,沟通知识之间的联系,提高运用所学的数学知识去解决一些简单的实际问题的能力。
作者
杨流立
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第4期54-58,共5页
关键词
分数应用题
数学知识
原计划
培养思维能力
数量关系
生产零件
每小时
千米
实际问题
列方程解应用题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨流立.
应用题[J]
.武汉市教育科学研究院学报,2000(4):53-58.
2
杨流立.
应用题[J]
.武汉市教育科学研究院学报,2001,0(4):53-58.
3
邹映莲,邹永红.
提问,应给予广阔的思维空间[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(10S):43-43.
4
邓元金.
如何培养学生解应用题的思维能力[J]
.保山师专学报,2002,21(5):88-89.
5
九日.
格式化的作业能体现因材施教吗[J]
.甘肃教育,2014(9):1-1.
6
王新平.
列方程解应用题教学谈[J]
.黑河教育,2002(3):16-17.
7
班亚峰.
列方程解应用题如何寻找等量关系[J]
.人民教师论坛,2009(7):38-38.
8
李林.
关于列方程解应用题的教学[J]
.贵州教育,2005(10):39-40.
9
葛绍兴.
如何看待“什么是方程”[J]
.云南教育(小学教师),1991,0(11):19-19.
10
侯凝.
向数学课堂要效率[J]
.教育艺术,2012(1):55-56.
武汉市教育科学研究院学报
1999年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部