量的计量

原文传递

导出

摘要复习提要在日常生活、生产劳动和科学研究中,经常受进行各种量的计量。每种量都有各自的计量单位。在实际中,同一种量不同单位的名数,常常需要进行改写,在改写中,应注意做到四点:“看、想、算、查”。一看,是看把高级单位改写成低级单位。

作者杨华栋

出处《武汉市教育科学研究院学报》 1999年第4期59-60,共2页

关键词生产劳动科学研究计量单位日常生活改写立方厘米千克平方米立方米名数

1杨华栋.量的计量[J].武汉市教育科学研究院学报,2000(4):58-60.
2杨华栋.量的计量[J].武汉市教育科学研究院学报,2001,0(4):58-60.
3刘仲秋,伍永辉,杨国峰,汪文俊.“包含除法”教学要点[J].湖南教育（上旬）（A）,1992(10):32-32.
4秦松林.新课程理念下小学体育教学改革[J].文体用品与科技,2016,0(8):101-102.
5李梅花.谈数学教学中转化后进生[J].宁夏教育,2006(11):45-45. 被引量：3
6陶德明.四、量的计量(三)思维训练[J].课程教材教学研究（小教研究）,2002(3).
7王伟.生活里的快乐数学[J].小学教学参考（数学版）,2009(5):64-64. 被引量：1
8《小学数学知识概要与学法指导》编写组.量的计量[J].河北教育（教学版）,2006(3):57-59.
9我省举行“一师一优课、一课一名师”省级培训活动[J].浙江教育技术,2016,0(3):18-18.
10吴敦练.浅谈初中数学思维能力的培养大数据下小学语文教学之变革开展初中数学有效教学，促进学生有效学习如何打造小学高效英语课堂[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(25):60-61.

武汉市教育科学研究院学报

1999年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...