班主任应注重和加强学生人格教育

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摘要班主任作为学生班集体的主要教育者和组织者,在学生的人格教育中承担着最重要的角色。在当前实施素质教育的大环境中,充分认识学生人格教育在学生整个良好素质的形成和发展中的基础地位,探索人格教育的有效方法与途径,是班主任工作中重要而迫切的任务。注重与加强学生的人格教育,班主任首先要认识到它的基础性、迫切性。人格素质在整个素质结构中起着骨骼的支撑作用,

作者鲁武桥

机构地区武汉大学附中

出处《武汉市教育科学研究院学报》 1999年第6期13-14,共2页

关键词人格教育班主任工作认识学生方法与途径基础地位人格素质相结合素质结构全面实施素质教育班集体

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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1999年第6期

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