创设主动学习氛围提高学生数学素质

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摘要学生在学习和掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。这是提高小学生数学素质的关键所在,从这个意义来看,小学数学课堂教学应努力创设一个宽松、愉快、主动学习的氛围,使学生的思想道德素质,文化科学素质,心理素质及劳动技能素质等数学素质得到提高。一、创设主动探索环境苏霍姆林斯基说过:“教学就是交给学生能借助已有知识去获取新知的能力。

作者冯回祥

机构地区华中理工大学附小

出处《武汉市教育科学研究院学报》 1999年第6期44-45,共2页

关键词数学素质主动学习引导学生思想品德教育思想道德素质数学课堂教学苏霍姆林斯基心理素质探索环境文化科学素质

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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武汉市教育科学研究院学报

1999年第6期

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