听课札记二则

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摘要干了多年的基层领导工作,分管学校的教学工作。每学期至少要听80节课,久而久之,一些沉重而滞后的话题憋在心头,如骨鲠喉,不吐不快,略书于下。教师应正确地传授知识这个命题实在古老而又滞后,可几乎每学期听课都会遇到。就是说,有少数(而不是极个别)教师常常把课本上的知识讲错。以语文为例,随手拈来便是:有人教学生用音序查字法查字。问学生:“

作者刘萍

机构地区武汉市江汉区卫星村小学

出处《武汉市教育科学研究院学报》 1999年第6期49-49,共1页

关键词传授知识教学工作教师领导工作查字法札记滞后教学生语文命题

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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武汉市教育科学研究院学报

1999年第6期

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