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个性教育略论
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摘要
素质教育作为一种培养学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动素质的教育,强调从人素质的差异出发,通过教育过程,采取适宜的方法,开发人的潜能,使人的素质得到发展、提高和完善。从实质上看,素质教育是一种发展人、完善人的教育,其核心或关键是个性发展。这是由素质教育的目的以及个性素质在素质结构中的地位决定的。首先。
作者
李江源
李前明
机构地区
北京师范大学教育系
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第12期24-25,共2页
关键词
素质教育
个性教育
学生个性发展
个性化
应试教育
素质结构
创造性
教育模式
个性品质
健康发展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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武汉市教育科学研究院学报
1999年 第12期
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