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浅谈自然段的训练

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摘要《九年义务教育五年制小学语文教学大纲》中明确指出:三年级学生要学习分析自然段,归纳主要内容。认识规律告诉我们,欲让学生从低年级理解词语为重点上升到学习分析自然段,就有必要让他们去认识自然段,了解自然段与词、句、篇之间的关系。一篇文章在形式上首先表现出来的,总是由若干个自然段组合而成。

作者李晶纯

出处《武汉市教育科学研究院学报》 1999年第12期45-45,共1页

关键词自然段五年制引导学生训练九年义务教育语文教学大纲句子认识规律理解主要内容

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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武汉市教育科学研究院学报

1999年第12期

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