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谈小学低年级的识字教学
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摘要
在小学低年级语文教学中,识字是重点。学生通过学习,要掌握一千个左右字的音、形、义。教学中老师要教学生正确读出生字字音,记住字形,理解字义。然而教师教是为了不教,学生学是为了今后自学,所以在教学中激发学生学习汉字的兴趣,教给学生识字方法才是最基本的,也是最根本的。1.教学生科学地理解字义,记住字形。汉字是音、形、义的统一体。
作者
李敏
机构地区
北京第一实验小学
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2000年第2期37-38,共2页
关键词
学生学习
识字教学
小学低年级
汉字
字形
教学法
字义
语文教学
过学习
教学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
张月红.
转化认知,让字理识字趣味盎然[J]
.新课程导学(下旬刊),2017,0(12):98-98.
武汉市教育科学研究院学报
2000年 第2期
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