期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“动量守恒定律”、“动能定理”综合复习课的多媒体教学思路
原文传递
导出
摘要
“动量守恒定律”、“动能定理”是高中物理教学中的重点和难点内容之一。由于物体间相互作用的过程较复杂.且不易演示.故以往在教学及复习中,教师只能在黑板上画图、“演示”、分析。学生较难理解。更不易弄清物质相互作用过程中各物体的运动情况等。利用多媒体辅助教学,能较好地帮助学生建立物理情境,弄清物理过程,同时还能激发学生的学习兴趣。
作者
陈世平
机构地区
武汉青山一冶四中
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2000年第6期57-57,共1页
关键词
动量守恒定律
动能定理
多媒体动画
多媒体辅助教学
相互作用过程
物理过程
调动学生
高中物理教学
物体
学习兴趣
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
文海琳.
小学语文朗读教学的有效实施[J]
.新课程(小学),2017,0(5):177-177.
2
廖梅娇.
省命题背景下的中考英语读写综合教学例析——以外研版英语教材为立足点的广东省中考复习策略研究[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(25):130-130.
3
王海红.
运用信息技术提升数学教学的有效性[J]
.江西教育(综合版)(C),2017,0(11):75-75.
被引量:1
4
申紫明.
浅谈牛顿第三定律[J]
.东西南北(教育),2017(13):291-291.
5
任升录.
完善学生知识结构的复习——高三数列综合复习教学设计[J]
.现代教学,2017,0(21):25-26.
6
张文林,宗贵龙.
化工原理课程的趣味性与教学模式[J]
.河北工业大学成人教育学院学报,2004,19(4):37-39.
被引量:3
7
张士林.
浅谈食物在体内的旅行教学策略[J]
.好家长,2017,0(42):120-120.
8
谭克斌.
多媒体课件设计与制作的基本追求[J]
.湖南教育(综合版),2000,14(11):56-56.
被引量:1
9
李文良,施凤鹤.
基于信息素养的“三线法”教学——以初中“厨房中的化学”综合复习课为例[J]
.化学教与学,2018,0(2):62-64.
被引量:1
10
张元伟.
利用速度图像探寻物理情境——对2017年全国Ⅰ卷第25题结果的讨论研究[J]
.物理教师,2018,39(3):83-85.
被引量:2
武汉市教育科学研究院学报
2000年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部