低年级铅笔写字课教学点滴

在写字教学活动中,教师要通过生动地讲解、直观地演示和准确地示范,运用多种教学形式,使学生在看、听、说、写、评等多种活动中愉快、主动地获取知识,以达到写好字的目的。如我在教学左右结构的字时,采取整体教左右结构的字中具有代表性的字(冷、粗、稻);扶局部“加左旁”练习(狸—理);放局部“加右边”练习,运用灵活的教学手段。