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《平行线分线段成比例定理》说课
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摘要
一、教材分析1.教学内容和地位平行线分线段成比例定理是研究相似形的最重要和最基本的理论,它一方面可以直接判定线段成比例,另一方面,当不能直接证明要证的比例成立时,常用该定理把两条线段的比“转移”成另两条线段的比,这就要求学生能在理解的基础上掌握和运用它。把平行线分线段成比例定理应用在三角形上,就得到了定理的一个重要推论,这个推论是判定三角形相似的理论基础。2.教学的重点与难点本节课的重点是定理及推论的理解与运用,特别是关于“对应”的理解。
作者
桂文通
机构地区
武汉市第三初级中学
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第10期54-56,共3页
关键词
平行线分线段成比例定理
教材分析
理解与运用
形成过程
三角形
教学内容
学生参与
成比例线段
解决问题
重要推论
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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武汉市教育科学研究院学报
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