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电教媒体在数学教学中的作用
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摘要
数学这门学科是研究现实世界中的空间形式和数量关系,这就决定了它有两个特点:高度的抽象性和应用的广泛性。电教媒体具有形象、生动、直观的特点,能为数学教学提供大量感性材料,形象地再现客观事物的过程、现象,直接提示事物之间的内在联系,从而使得传统教学中教师不易讲清,学生不易听懂的知识变成了摸得着,看得见的实际现象。
作者
张华英
张建林
机构地区
武汉市江汉区春苗学校
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2002年第1期40-41,共2页
关键词
电教媒体
数学教学
数量关系
感性材料
数学应用题
激趣
心理学家研究
课堂效益
数学问题
投影片
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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武汉市教育科学研究院学报
2002年 第1期
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