摘要
爱因斯坦说过:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。因为这是发现和创新的萌芽。落后的教学观念和陈旧的教学方法已不能适应现代的教育要求,学生普遍缺乏问题意识,不善于用数学眼光观察、思考、认识客观世界。为此,我们要转变教育观念,增强学生的问题意识,激发学生的创新思维。一、营造问题氛围小学生好想、好奇、好问,但又较难控制自己的情绪,特别是感兴趣的事情,蕴发着强烈的问题意识。这种问题意识能否得到表露、展示、交流,取决于是否有适宜的环境和氛围。首先,教师要转变教育观念,转变教师角色,成为学习的组织者、指挥者与参与者,建立平等、民主、和谐的师生关系。其次。
