提高学生的阅读理解能力

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摘要全日制初中英语教学大纲对学生的阅读能力有明确的规定,但中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象,概括文章中心时不能放眼全篇、高屋建瓴,往往表现为一叶障目不见森林,只理解字面意思,而不能抓住文章的“文眼”;或以偏概全,分不清现象与本质,猜测词义,脱离语境,望文生义、一知半解,逻辑推理不严密。导致这种现象的主要原因有:(1)落后的教学思想和方法。过多强调语言知识的传授,忽略了阅读技巧和方法的指导,忽略了阅读材料所表达的信息,束缚了英语思维能力的发展。(2)

作者陈友明

机构地区武汉市黄陂区长堰中学

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2002年第11期61-61,共1页

关键词英语思维能力文眼阅读技巧现象与本质语言知识语言因素阅读教学方法一叶障目课文内容语言练习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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武汉市教育科学研究院学报

2002年第11期

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