按单元进行分段教学的尝试

在小学语文修订大纲中提出:“教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式。要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子,重视语言的积累。中高年级的阅读教学,还要引导学生把握课文的主要内容,体会作者的思想感情,揣摩文章的思路和表达方法。”就揣摩文章的思路这一要求而言,在阅读教学中,教师要指导学生掌握给文章分段的方法。