社会性探究活动——会说话的雕塑

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摘要设计意图:“会说话的雕塑”这一社会性探究活动是幼儿在参观完步行街后,依赖于幼儿已有的情感体验和生活经验生成而来的,让幼儿在关注江汉路步行街变化的同时,萌发对家乡的热爱。活动目标:1、发现江汉路步行街的变化,萌发热爱家乡的情感。2、尝试用身体动作再现雕塑造型,并想象创造新的雕塑造型。3、发展幼儿的想象力、表现力及语言表达能力,建立合作意识。活动过程实录(有删节):1、欣赏幼儿组画“

作者胡惠芳吴蕾付娜张婷

机构地区武汉市硚口区崇仁路幼儿园

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2004年第1期56-56,共1页

关键词江汉路步行街会说话语言表达能力合作意识身体动作武汉人教育过程教育理念语言表现幼少

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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