略谈对幼儿园主题探究课程的理解及实施方法

导出

摘要《新世纪幼儿园主题探究课程》从它的总体设计上来看,能体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《武汉市幼儿园课程纲要(试行)》(以下简称《纲要》)所倡导的教育思想和提出的教育要求,同时在借鉴、融合国际先进幼儿教育课程模式基础上,确立课程整合的理论依据与指导思想,构建了具有武汉地方特色的幼儿园课程体系。主题探究课程是幼儿园课程改革的重要载体,也是课程改革的重要内容之一。它为教师提供了一个崭新的“操作平台”,一个很好的支撑点。

作者张敏

机构地区武汉市教育科学研究院

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2004年第4期46-47,共2页

关键词教育指导纲要幼儿活动指导思想模式基础总体设计师幼互动地方特色现实生活创造性教学注重学习

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1尹力.对主题探究课程教材的反思及建议[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(5):48-48.
2张国华.《新世纪幼儿园主题探究课程》的实施与管理[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(9):46-47.
3幼儿园聊天室[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(4):48-49.
4彭淑珍.浅谈幼儿园主题探究课程中教师的角色定位[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(1):51-53.
5陈红梅.新世纪幼儿园主题探究课程的新思路——兼论如何实践“以游戏为基本活动”的教育理念[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(2):4-5. 被引量：1
6王红芳.学前教育主题探究活动的建构与实施[J].湖北教育,2003(23):39-40.
7刘乐乐.主题探究课程与幼儿的发展[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(8):44-44.
8彭兵.试论主题探究课程对教师专业素养的要求[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(10):43-44.
9彭淑珍.《幼儿园主题探究课程·豚豚幼儿活动包》实验报告[J].武汉市教育科学研究院学报,2006,0(12):74-77.
10刘芝红.实施新课程带来新进展——略谈实施《幼儿园主题探究课程》的体会和收获[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(6):42-42. 被引量：1

武汉市教育科学研究院学报

2004年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

略谈对幼儿园主题探究课程的理解及实施方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史