实施新课程发生新变化

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摘要新课程提出了以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,强调幼儿的主体地位,强调幼儿在与环境的交互作用中主动构建经验,强调幼儿用他擅长的方式或多种方式的组合表达与表现他的认识与理解。在这种新课程理念指引下的教师和幼儿,都在悄然发生着变化。一、新课程实施中教师的转变 1、从研究教材转向研究孩子过去,我们在教育教学过程中主要的精力和时间是研究教材,而对于孩子可能会出现的反应、问题全凭教师自己的想法和经验加以假设。这样,就导致教师既无法满足孩子的需要,

作者张雁

机构地区武钢幼教中心小小童星幼儿园

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2004年第10期18-19,共2页

关键词新课程幼儿活动理念指引组合表游戏活动课程实施过程教学过程探索活动交互作用废旧材料

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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武汉市教育科学研究院学报

2004年第10期

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