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情智教育模式研究报告 被引量:3

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摘要 情智教育为培养学生良好的心理素质,促进学生人格的健全发展起到了积极有效作用。情智教育的探索,开创了情商、智商双向开发的人才培养新模式,不仅促进了学生素质的全面发展,同时也促进了学校生存发展形成的品牌。情智教育的实施,最集中、最本质地体现了人的全面发展观。将情智教育融入学校教育的全过程,能更有效地加强学校德育工作。
作者 徐海晏
机构地区 武汉情智学校
出处 《武汉市教育科学研究院学报》 2006年第5期58-65,共8页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1吴增强.论现代学校心理辅导模式[J].教育研究,1998,19(1):42-47. 被引量:48
  • 2《创新教育研究与实验》武汉课题组,武汉市教育科学研究所编,俞良驹,徐学俊.创新教育研究与实践[M]武汉出版社,2000.

二级参考文献2

  • 1高觉敷.西方心理学的新发展[M]人民教育出版社,1987.
  • 2邵瑞珍.教育心理学[M]上海教育出版社,1983.

共引文献47

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献2

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