浅谈初中学生“触网”心理视角与网络安全德育的个性化

网络媒体使人们在充分享受信息社会文明的同时,也带来一些负面影响,初中学生的身心特质决定了他们上网动因的特殊性和多面性。抵制网络媒体的负面影响,坚持教育个性化原则,创新网络安全德育工作策略是教育工作者义不容辞的社会责任,也是广大教育工作者所面临的新课题。