2006年高考数学(湖北卷)试题特点评析

2006年高考数学试题从学科知识、思想方法和学科能力出发,多层次地考查了学生的数学素养和学习潜能。其具体特点如下:立足基础重教材;难题设置循序渐进;重主干知识,重点和盲点相结合;突出数学学习的基本任务;知识与方法相交汇。另外,关注教材增加内容,积极支持课改,理科试题体现人文关怀也是其重要特点。