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新加坡基础教育质量政策有效性分析及借鉴意义
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摘要
努力提高教育质量政策的有效性,是提高教育质量的重要途径。为进一步探讨和完善我国基础教育质量政策,从对新加坡基础教育质量政策有效性分析中,我们获得了如下认识提供政策资源,为学校执行国家教育质量政策创造条件;建立教育质量监测评估体系,强化国家教育质量政策的权威;加强管理人员培训,提高学校质量管理能力。
作者
丁华锋
机构地区
武钢二中
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2007年第2期66-68,91,共4页
关键词
新加坡
基础教育
质量政策
有效性
分类号
G639.339 [文化科学—教育学]
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武汉市教育科学研究院学报
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