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新加坡基础教育课程改革的实践及启示
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摘要
新加坡基础教育课程改革实践,注重开放教材及其市场,积极推进教育信息化发展,取得了很好效果。但也存在着课程理论研究薄弱和以考试为核心的评价制度问题。借鉴新加坡在教育信息化建设和校本课程开发方面的成功作法,试对学校课程改革提出若干建议与措施。
作者
杨延昭
机构地区
武汉市七一中学
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2007年第2期132-136,共5页
关键词
新加坡
课程改革
教育信息化
校本课程
分类号
G639.339 [文化科学—教育学]
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武汉市教育科学研究院学报
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