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新加坡初中课程设置的特点及其启示
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摘要
课程设置是课程改革的核心,引领着整个课程,对学生的学习、发展起根本性的引导作用。新加坡的基础教育课程经历了三次大的改革,对这三次改革进行研究分析,对中国的课程改革具有一定的借鉴价值。
作者
黄志雄
机构地区
武汉市七里中学
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2007年第2期141-144,共4页
关键词
新加坡
初中
课程设置
启示
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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武汉市教育科学研究院学报
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