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浅谈如何在小学数学教学中渗透班级管理
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摘要
本文从小学数学教学与教师班级管理的现状入手,着重分析了在小学数学教学中渗透班级管理的意义,并提出了在小学数学教学中渗透班级管理的策略,以促进班级管理在小学数学教学中的渗透,实现教学与班级管理的结合。
作者
张月青
机构地区
山东省聊城市莘县第二实验小学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018年第3Z期68-68,共1页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
小学数学教学
渗透
班级管理
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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