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基于行为导向模式下的中职隐性分层教学探究
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摘要
行为导向教学是以人的发展为本位,全面的和学生积极参与的教学。
作者
黄旭东
机构地区
甘肃省礼县职业中等专业学校
出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2018年第3Z期95-96,共2页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
基金
甘肃省省级规划课题<中职生不良就业心理调适及创业品质培养策略研究>(GS[2016]GHB1562)支持
关键词
行为导向教学
隐性分层教学
教学效率
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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2018年 第3Z期
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