浅谈阅读教学自读自悟过程中问题的设计

自读自悟是一种与"合作"、"自主"、"探究"等新课程理念对应的现代化语文教学方式,是提高学生独立思考、自主阅读的重要途径。而小学阶段是培养学生阅读基础、奠定学生语文素养的最佳阶段,因此,小学语文教师要将自读自悟的教学理念渗透入教学之中,为学生设计精炼巧妙的问题,锻炼学生分析问题、解决问题的能力,实现阅读知识的积累、阅读技能的提升。