背影

本节课利用'电子书包'拓展了学生学习的时间和空间,搭建现实与虚拟的'双课堂',学生在研读助读资料和进行微课学习时,对文本进行了多次深入的阅读;通过平台上的学习和交流讨论,知识的内化更加丰富和深入,学生外化输出的能力更强。课堂上,老师根据学生前期学习的效果,以梳理情感为主线,对学生的学习进行点拨、深化、实现再提升、再输出。这样的学习符合语文学习的规律,有助于提高学生的理解能力、整合材料能力,表达能力,从而实现自主学习。