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离子反应(第2课时)

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摘要 课堂上充分运用信息技术、化学实验、flash动画模拟等手段,从多角度、多层次、多种途径地构建起'离子观',使学生能够运用微观概念解释和分析问题。最后从生活中的实际问题出发,提升学生对离子反应的认识,学以致用。整个教学过程采用探究性活动设计,让学生自己动手,体会知识的形成过程,使学生真正成为学习活动的主体,取得了很好的教学效果。
作者 温利权
机构地区 北京市第二中学
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2015年第2期68-71,共4页 China Journal of Multimedia & Network Teaching
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