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摘要
本文借助'电子书包'进行教学,引导学生自主学习、合作探究。课前,蒲老师布置了自主学习任务,提炼、构建本章知识体系,科学地进行小结与归纳。课上,'电子书包'为学生提供了展示自我的舞台,教师引导学生在课堂上进行展示交流。利用'电子书包'的测试功能当堂进行检测,并进行有针对性的点评,很好地实现了自主学习、个性化学习、合作学习等教学方式。
作者
蒲小英
机构地区
青海省西宁市大通县第二中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2015年第4期11-12,98,共3页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
电子书包
自主学习
平面直角坐标系
复习课
知识网络图
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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