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Reading comprehension
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摘要
考查学生是否读懂一篇英语短文,需要通过学生根据短文内容回答一些问题来判断。而运用'电子书包'教学,学生在学案上圈圈画画,将自己阅读时的思维过程外化,老师能够很直观地看到学生的思维过程。在讨论过程中,学生一边展示圈画痕迹,一边解释选择的理由,说明学生自己真正思考了,而这正是英语阅读课真正要达到的效果。
作者
高苓
机构地区
北京市八里庄第三中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2015年第5期9-10,14,共3页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
电子书包
Reading
comprehension
英语阅读课
思维过程
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
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