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物质跨膜运输的实例
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摘要
教师让学生结合学案任务,利用微课进行课前自主学习,发现认知疑难;课中有针对性地引导学生分析问题、资料等,在解决问题中理解水分子跨膜运输的特点,并通过'探究植物细胞的吸水和失水',尝试从生活现象中提出问题,作出假设。在设计实验过程中,体验科学探究的过程,感受科学的严谨性,领悟科学探究的思想方法,培养质疑、求实、创新的科学态度和精神。
作者
吉继辉
机构地区
山西省大同铁一中
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2015年第5期72-76,共5页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
跨膜运输
原生质层
植物细胞
探究活动
主干知识
科学探究
透过性
自主学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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