一次函数应用

郑州三十四中赵晓红老师的一节'双课堂'数学课。教学目标明晰,分解到位,针对性强。采用双课堂教学,体现先学后教,以学生的学为主,课堂上针对问题展开教学,让学生学会学习,追踪数学的本质,培养了学生的逻辑思维。教师和学生信息技术应用熟练,把技术融合到课堂的学习当中,不漏痕迹,不是纯粹为了应用而应用。教师课堂设计到位,对学生的问题分析到位,是一节非常精彩的好课。