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老子、孔子与百家争鸣
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摘要
采取国学漫画、图片与文字资料相结合的方式,让学生在历史情境中体验知识,激发兴趣,全面了解、探究、实践各学派思想,不再局限于'儒家正统'的旧观念,辩证认识各派思想的利弊,认同不同文化相互吸收、互相借鉴、彼此交融是社会进步的必经之路。
作者
马源驰
机构地区
北京市昌平区回龙观中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2016年第3期108-116,共9页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
孔子思想
历史情境
儒家正统
教师活动
教学阶段
历史课程标准
引导方向
课堂导入
社会进步
战国时期
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2016年 第3期
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