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减数分裂中的染色体行为

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摘要 教师通过讲授法、提问法阐明同源染色体的概念;学生运用染色体模型模拟减数分裂过程中染色体的行为,描绘出减数分裂过程中染色体的行为和数目变化,并通过小组合作学习总结出减数分裂的特点和结果。
作者 杨坤
机构地区 北京市第七中学
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2016年第3期124-126,95,共4页 China Journal of Multimedia & Network Teaching
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