期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
电解质的电离
原文传递
导出
摘要
本课是清华大学基础教育研究所、清华大学附属中学联合主办的'互联网+教育'下多种教学模式探究研讨活动中的一节现场观摩课。学习内容是人教版化学选修4第三章第一节'弱电解质的电离'。陈老师这节课的设计,合理利用网络技术和信息技术,将课堂还给学生。学生通过本节课的学习,能够初步从'微粒观''实验观''平衡观'来认识弱电解质的电离平衡,提升宏观微观相结合、认识化学反应中的变化和守恒、实验探究与创新意识等基本学科素养。
作者
陈新福
机构地区
清华大学附属中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2016年第4期15-18,共4页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
电离平衡
弱电解质
化学选
大学附属中学
教育研究所
学科素养
信息技术
人教版
陈老师
三章
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张红俊.
基于化学学科核心观念建构的教学——以“弱电解质的电离平衡”为例[J]
.中学化学教学参考,2016,0(4):7-8.
被引量:3
2
符晓东.
弱电解质的电离平衡考查视角[J]
.中学化学,2015,0(3):45-47.
被引量:1
3
卢国田,杭亚萍.
基于化学学科观念的化学课堂教学——以“弱电解质的电离平衡”为例[J]
.化学教学,2016,0(3):45-48.
被引量:6
4
戴雯兰.
《长方形,正方形和平行四边形》教学谈[J]
.新疆教育(65-1025/G4),2000(1):33-34.
5
王智慧.
优质课的课后反思[J]
.试题与研究(教学论坛),2012(8):96-96.
6
谷丽,徐滨南.
《大家一起做纸球》教学纪实与评析[J]
.黑龙江教育(小学版),2011(12):27-29.
7
田堃.
是关注“预设”还是关注“生成”[J]
.上海教育科研,2013(9):67-68.
8
王浴海.
他,不失为良师[J]
.教育艺术,2004(12):29-31.
9
施力争.
以“硫酸铜溶液呈酸性”为突破口的“盐类水解”课堂教学[J]
.化学教学,2015,0(4):48-49.
被引量:3
10
曾国琼,董军.
运用“四重表征”教学模式培养学生化学观念的实践研究——以“沉淀溶解平衡的应用”高三复习课为例[J]
.化学教与学,2015(2):9-14.
被引量:1
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部