关于图像导学的研究

地理图像是地理课堂教学中的特殊语言,图像很好的体现了地理教学直观性。运用图像教学可以解决地理环境的广阔性与教学空间局限性之间的矛盾。在教学中地理图像既是地理知识的重要载体,又是培养学生观察能力、分析能力、概括能力与表达能力的重要载体。因此,在教学中教师必须注重导学,引导学生开展对地理图像的观察、在观察中发现问题、分析问题、得出结论。