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探秘二维码
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摘要
该课的教学内容设计为《探秘二维码》,学生应用移动学习工具Pad开展合作探究活动,从多方面提出自己的疑问,通过课前查找资料,课上学习扫描二维码、制作二维码,合作探究二维码,制作并分享学习成果。
作者
沈耘
机构地区
北京市中关村第二小学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2016年第4期75-78,共4页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
二维码
学习工具
合作探究
教学内容设计
条码技术
一维条码
信息技术
五年级
学习手段
上课时间
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2016年 第4期
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