依托信息技术 对话美术大师——以《立体水墨头像》为例谈水墨探究创意课教学要略

美术教学必须立足当下,通过各种异质要素的联系、融合和对话来生发出新的事物,洞开一个新的世界。教师自编教材《立体水墨头像》,依托现代化的信息技术,与六年级的学生一起开启了'中国传统水墨+外国现代艺术流派(立体主义)'的新兴美术学习之旅,并提炼了'对话美术大师'水墨探究创意课的一些基本的教学要略,来助推数字化背景下的传统艺术的未来化发展。