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多角度思考 多种方描写——《化解矛盾》习作指导
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摘要
如何正确处理好生活中各类矛盾冲突,是教育和培养青少年的重要任务。设定故事情境,让学生对处在故事情境中人物进行心理自我剖析,引导学生探讨解决矛盾的态度和策略,同时把解决矛盾的过程运用自己的语言描写出来,在评价和修改别人的习作片段中学习多种描写方法,达到一石二鸟的教学效果。
作者
郝少红
机构地区
宁夏灵武市台子小学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2017年第2期170-172,共3页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
设定情境
化解矛盾
语言描写
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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