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高校青年教师职业倦怠的自我突破研究
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摘要
近年来,伴随着高校的持续扩招,多数高校都引进了大批高学历青年教师,虽然在很大程度上满足了师资数量需求,但同时也给这些青年教师带来了较大的压力,并产生了职业倦怠感。鉴于此,从当下高校青年教师职业倦怠的表现谈起,并就自我突破的路径进行分析。
作者
于振
机构地区
郑州师范学院
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2017年第3期237-237,239,共2页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
高校青年教师
职业倦怠
自我突破
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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