期刊文献+

“助教制”分组教学模式探究 被引量:1

原文传递
导出
摘要 分组教学模式由来已久,引入'助教制'改进分组形式,让小组长作为任课老师的助教,提高小组长的责任和权力,让小组长更好地管理各自的团队,通过对比实验的方法,验证这种方式可以很好地提高教学效果。
作者 王飞
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第3期287-287,共1页 China Journal of Multimedia & Network Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

共引文献23

同被引文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部