期刊文献+

“互联网+”背景下小学教育发展路径探析 被引量:1

原文传递
导出
摘要 随着'互联网+'在各个领域的渗入,'互联网+教育'也进入了交汇融合的阶段,小学教育作为教育体系中的首要阶段,实施'互联网+'战略就显得尤为重要和迫切。因此,从'互联网+'时代背景出发,分析当前我国小学教育的现状和'互联网+小学教育'的主要特点,在此基础之上探讨'互联网+小学教育'的发展途径,以推动小学教育与时俱进。
作者 胡静
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年第4期144-144,146,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献59

  • 1吴遵民,谢海燕.当代终身学习概念的本质特征及其理论发展的国际动向[J].继续教育研究,2004(3):31-36. 被引量:55
  • 2英格.帕森,余祖光.瑞典的终身学习和员工培训[J].中国职业技术教育,2005,21(21):44-44. 被引量:4
  • 3顾明远,石中英.学习型社会:以学习求发展[J].北京师范大学学报(社会科学版),2006(1):5-14. 被引量:121
  • 4保罗·郎格朗.终身教育导论[M].北京:华夏出版社,1988.83.
  • 5吴遵民.现代国际终身教育论[M].北京:中国人民大学出版社,2007.
  • 6吴遵民,黄欣.实践终身教育论[M].上海:上海教育出版社,2008.
  • 7Barshinger, T. & Ray, A.. From volcanoes to virtual tours: bringing museums to students through video conferencing technology [M]. ERIC Reproduction No. ED 422 841.1998.
  • 8Beard, C. & Wilson, J. P.. Experiential Learning 2nd ed[M]. London and Phiadelphia: Kogan page.2006.
  • 9Chadwick, C.. Why computers are failing in the education of our children[J], Educational Technology, 2002, 42(1), 35-40.
  • 10Chapman, J.. Schooling for tomorrow: Network of learning. In Schooling for tomorrow: innovation, networks, and the management of change[J], CERI, OECD, 2002.38-41.

共引文献224

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部