基于职业生涯规划的高校辅导员职业能力提升策略研究

在教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定的标准指导下,从专业能力、可迁移能力和自我管理能力多角度具体深入探讨符合地方师范院校特点的辅导员职业素养提升的方法和路径。