如何进行访问

导出

摘要案例概述本节课,教师基于新技术与课程的互融,充分运用电子书包平台的功能,寻找与综合实践活动课程的互融点,为学生的个性发展提供开放的空间。一、坚持学生的自主选择和主动参与,突显学生主体地位本课遵循'亲历实践、深度探究'的原则,倡导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究。如课前导入中,通过在电子书包的学案中完成'学前评价',教师通过网络终端记录与统计,了解学生已有知识储备,了解学情,

作者陈燕贞

机构地区广州市番禺钟村中心小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2017年第5期14-18,共5页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词电子书包互动讨论以学生为主体课堂教学学生个性个性化学习综合实践活动课程

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郁洪翔.聚氨酯弹性体增韧聚甲醛改性初探[J].石化技术,2017,24(9):37-37.
2刘蕾.我国当前防范系统性金融风险的思考[J].合作经济与科技,2018,0(5):44-45. 被引量：1
3唐雪梅,吴娟,胡迪.浅析中医人文精神与社会主义核心价值观培育合位性教育模式构建[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2017,19(3):4-5. 被引量：1
4冯朝圣.甘肃旅游与文化产业融合发展策略[J].陇东学院学报,2017,28(6):114-117. 被引量：4
5王钰,张一诺,张兴国.2017年两会政府工作报告中的林业生态看点[J].宁夏林业通讯,2017,0(2):6-8. 被引量：1
6徐升.浅议提高事业单位思想政治工作“四化”水平[J].科教文汇,2018(1):20-21. 被引量：4
7李剑,熊楠青,李慧洋,朱首国,梁伟国,倪唤春,施海明,罗心平.应用Smart Touch导管提高右侧旁道消融效率的参数探索[J].中国心脏起搏与心电生理杂志,2017,31(5):422-426. 被引量：1
8刘江,杨磊,黄殿奎,王震,李东.煤岩显微组分转化为线性可加的表征与应用[J].陕西煤炭,2017,36(4):30-32. 被引量：1

中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2017年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何进行访问

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史