用字母表示数

教学目标1.借助年龄问题、青蛙儿歌等生活情境,引导学生经历把简单的变化规律用含有字母的式子(加减法、乘法)进行表达的抽象过程,并理解含有字母的式子既可以表示一个数,也可以表示数量之间的关系。2.在具体情境中,借助观察、比较、想象等方法体会'变'与'不变'的关系,渗透函数思想和模型思想。3.初步学习用代数符号语言(含有字母的式子)表示的方法,体会其优越性,培养符号意识,感受数学的价值。