水资源

案例概述传统的教学模式中老师在课堂上所做的是讲课、布置家庭作业,让学生回家练习。翻转课堂的教学模式下,学生课前完成知识的学习,课堂变成了师生之间和生生之间互动的场所,包括疑难点解答、知识运用等,从而达到更好的效果。采用'翻转课堂式'教学模式,学生不再单纯依赖老师上课教授知识,可通过网络使用优质资源进行自学,老师更多的责任是去解决学生的问题和引导学生去运用知识。本节课中,学生已学过我国降水和干湿区的划分及气候特点,具备了分析能力。