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摘要 教学设计指导思想与理论依据语文课程是实践性课程,语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。应该让学生在听、说、读、写等实践中不断提升语文能力与语文素养。因此教学中应努力为学生创设实践机会,关注学生实际获得,使学生在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律,更好地服务于学生实际生活的需要。
作者 苏静林
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年第3期34-38,共5页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

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