新课程理念下实施“阅读·理解·表达——与文本对话”教学模式

'阅读·理解·表达——与文本对话'教学模式能够体现当前课程改革的本质。应用本模式能够有效的促进学生全方位的语文综合素质的发展。教学过程中能够充分体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,改变课堂一往沉闷的气氛,培养学生的个性表达能力,并具有创新精神。在教学中应用此模式可以转变教师与文本的关系,在实践中增强学生与文本的交流,还可以改变师生与文本的固定角色,实现教师——学生——文本三维立体的空间课堂教学。