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小数的大小比较

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摘要教学设计【教学内容】人教版小学数学四年级下册第40页例5。【教学目标】1.让学生学会比较小数的大小;2.在独立自主,合作交流的活动中,培养学生猜想、验证、比较、概括的思想能力;同时也培养和提高学生的知识迁移、分析解决问题等能力.

作者郑燕

机构地区北京市东城区新鲜胡同小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第7期63-64,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小数的整数部分

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2018年第7期

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